• 地址

  廣東省深圳市龍崗區(qū)園山街道紅棉三路與廣達路交匯處

• 設計單位

  上海華都建筑規(guī)劃設計有限公司(華都設計（HDD）)

• 主創(chuàng)建筑師

  楊偲、董巍巍

• 設計團隊

  楊濤、周肇敏、楊涵宇、王世杰、OSEIASANTE/EBENEZER、吳穎、張新悅、陳凡、李磊

• 業(yè)主

  深圳市龍崗區(qū)建筑工務署

• 項目狀態(tài)

  中標候選方案

• 設計時間

  2021年9月

• 建筑面積

  70000㎡

▲ 入口“登山”坡道效果圖 

設計愿景 

學校不止于教育和學習，他源于自然，又融入自然之中。身處其中，沐浴在和煦陽光和無盡星辰之下，絕佳的視野讓人們豁然開朗。學習、工作、嬉戲在這里多維共享、和諧共生。

▲ 概念草圖

▲ 概念草圖

設計綜述

項目位于深圳市龍崗區(qū)紅棉三路與廣達路交匯處，總用地面積約4萬平方米，總建筑面積7萬平方米，為寄宿制公辦三年制高級中學，將容納36個教學班，提供1800個公辦普通高中學位。

校園西側(cè)緊鄰大嶺鼓公園，我們希望校園能夠親近自然，建筑在山間，自然與校園融為一體，同時也希望優(yōu)美的校園自然環(huán)境伴隨學生一同成長，讓樹陰、山林成為孩子最珍貴最美好的回憶。

▲ 鳥瞰圖

順應場地周邊環(huán)境，將教學區(qū)與生活區(qū)設置在場地西側(cè)，與公園形成共享和互動，保證了教學區(qū)和生活區(qū)的安靜和舒適。運動場設置在東側(cè)，底部架空，面對噪音嘈雜的十字路口，架空運動場底層的東南區(qū)域形成了可供周邊居民活動的公園，配合可對外開放的體育設施，豐富市民活動場所，回饋社區(qū)。 

功能分區(qū)示意圖 

依山順勢，引綠入園

校園所處地理位置極佳，西側(cè)有環(huán)境優(yōu)美的大嶺鼓公園；我們依山順勢，將山間的綠意延伸至校園內(nèi)，創(chuàng)造多層次的綠化景觀，讓校園融于城市與山林之間。

▲ 用地與山體關系示意圖

▲ 山林翠谷架空空間效果圖

校園底層架空并做微地形處理，將自然山勢延續(xù)，讓山巒起伏的肌理在一層空間滲透。

▲ 底層架空示意圖

在四層頂設置活力平臺，其上綠樹成蔭，花草遍布，與山間的綠色遙相呼應。

▲ 頂層活力平臺示意圖

▲ 鳥瞰圖

▲ 沿街效果圖

▲ 架空層效果圖

見山望林

從進入校門的那一刻起，師生們便可以透過架空層的柱廊看見從山腳蔓延而來的綠色和山勢；通過坡道環(huán)步而上，到達四層頂活動平臺，沐浴在陽光和樹陰之下，遙望周圍山巒疊翠；教室、操場、圖書館、寢室，凡師生活動之處，必有盎然青山映入眼簾。

校園主入口設置連續(xù)的草坡，在連接兩層活動平臺的同時，讓師生行走在校園之中，如漫步于山間小徑。

▲ 校園主入口效果圖

▲ 多層次的綠化空間滲透示意圖

▲ 架空層籃球場效果圖

▲ 校園與山的視線分析圖

▲ 全方位綠色的校園效果圖

林陰樹影 

在四層頂設置活力平臺，其上綠樹成蔭，花草遍布，與山間的綠色遙相呼應；“習禮大樹下，授課杏林旁”，揭示了古人對于讀書習禮場所的至高期許，而栽培于交通井之上的大樹及活動平臺上豐富的樹林都為學生提供了極佳的學習和活動空間。

▲ 活動平臺與交通井示意圖

學習活動零距離

▲ 活力平臺與山體空間關系示意圖

所有普通教室分兩層，呈三組風車狀布局坐落四層頂?shù)幕顒悠脚_之上，陽光充足，優(yōu)美山景盡收眼底； 而兩層高的普通教室也大大降低了學生課間到達活動場地的時間，教師從活動平臺下的辦公室也可以便捷到達活動平臺上教室，與活動平臺的緊密結合使得優(yōu)質(zhì)的活動空間與教學空間零距離接觸，教學動線與學習動線便捷高效。

▲ 活動平臺與教室組團空間關系示意圖

▲ 普通教室組團效果圖

山林翠谷，詩畫游廊

結合山勢及校園布局，校園中自成翠谷，將教學區(qū)，生活區(qū)，運動區(qū)合理分開。

▲ 山林翠谷架空空間效果圖

谷中樹木叢生，郁郁蔥蔥；通過翠谷，學生可以到達學校的各個功能區(qū)，而谷中的那抹綠色也悄然滲透到校園的各個角落。在不同樓層，不同位置，增加了景觀坡道和空中連廊，這些游廊不僅可以更便捷的串聯(lián)校園內(nèi)的各個功能，同時也提供了更豐富立體的活動空間。

▲ 山林翠谷景觀與空間示意圖

山景宿舍

學生宿舍集中布置在北側(cè)，教師公寓獨立布置在西側(cè)，靠近校園出入口，通勤便利。結合校園整體設計理念，在宿舍樓7層設置架空活動平臺，連接教學區(qū)空中活動平臺。同時獲得更通透的視野，將自然的山勢和樹林引入學校。同時利用架空層將男生宿舍與女生宿舍分開。

▲ 宿舍架空層效果圖

▲ 架空層上下分設男女宿舍

架空活動平臺中設置宿舍主門廳。平時下課后男女生可以穿過架空活動平臺分別使用專用電梯抵達各自宿舍，互不影響。首層另設有宿舍次門廳，供節(jié)假日時段學生出入使用。學生可乘坐專用電梯直達架空層，快速抵達自己的宿舍，便捷高效。

▲ 宿舍門廳及電梯位置示意圖

▲ 學生流線示意圖

社區(qū)共享

由于體育場的抬高和外側(cè)體育設施的修建，場地西南側(cè)形成了可供周邊居民活動的公園，配合可對外開放的體育設施，豐富市民活動場所，回饋社區(qū)；而在上下學的時間段，此區(qū)域也可以變?yōu)榕R時停車場，給家長提供優(yōu)質(zhì)的等候及接送空間。

▲ 社區(qū)共享公園示意圖

▲ 一層平面圖

▲ 剖面圖 

▲ 剖面圖

朗朗書聲，不絕于耳，無邊山景，納入眼簾，優(yōu)美的環(huán)境，多樣的空間為學校未來的發(fā)展提供了無限可能；獨特的校園生活，有時只是從窗外的山間傳來的一聲鳥鳴，亦或是那一望無際的翠綠和樹陰都會是孩子們心中最珍貴的回憶。

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